莒县碁山四中培养环保意识打造绿色校园半岛体育官方网站登录入口

　　(通讯员 陈奎营)为开展有效的环境教育活动，全面提高师生的环境素养，莒县碁山镇第四中学以“培养绿色环保素养 创建绿色和谐校园”为旨，打造美丽、绿色、和谐的学习环境。

　　联动课堂内外 探寻环境教育新途径。抓好课堂教学主阵地，渗透环境教育。学校以“学科加活动”“显性加隐性”的理念，进一步优化环境教育课程，使其具有开放性、多样性、和谐性。将环境教育课程排入课程表，确保两周一课时。同时制定学科渗透教育计划，将环保教育整合到课堂教学中，让学生了解到各种关于环保的科学知识和社会常识。

　　拓展课外实践新战线，践行环保理念。一方面，通过借宣传载体、抓节日契机、进社区实践等方式，开展丰富的绿色活动，营造绿色的教育氛围。另一方面，积极开拓环境教育新阵地，充分利用学校少先队组织，结合“创绿”活动，宣传环保知识，以自己的绿色行动辐射家庭、带动社区，共建和谐美丽的绿色家园。

　　弘扬劳动之美 传承文化之魂。开辟实践基地，探寻劳动魅力。学校将绿化区分为“慕和园”“趣蔬园”“花卉园”“中草药基地”等十六个种植基地，共种植10多种植物，做到四季常青、三季有花。进而组织全校师生每周一小时劳动实践，专职教师带领学生学习农耕工具、鲜果生蔬、作物生长、食品加工等知识，在劳动过程中，学生们学着节约、学着创造，将科学知识运用在日常的种植活动中，感悟生命成长、感受创造带来的成就感。

　　加强实践劳动，开辟劳动实践基地。开辟了蔬菜种植区、农作物种植区、花卉种植区和中草药种植区，实现全校学生每周一小时劳动实践体验。在劳动实践活动中，帮助学生了解农耕工具、鲜果生疏、作物生长、食品加工等知识，让学生亲近大自然，学着节约、学着创造，将科学知识运用在日常的种植活动中，感悟生命成长、感受创造带来的成就感。

　　开发校本课程，构建德育体系。构建适合学校实际、学生特点的劳动教育体系，充分发挥劳动教育独特的育人功能，编写了劳动校本教材。对学校的花草、树木、中药材、农作物等，从名称、生长习性、栽培技术、繁殖特点、观赏价值、药用价值方面进行搜集梳理形成教材，进行知识学习和劳动教育。

　　致力特色创建 凸显绿色教育新亮点。班班达标——凸现“绿色德育”效果。学校开展绿色班级达标活动，制定出台了《绿色德育班班达标实施方案》，从节约用纸、节约用水、环保达人评比三个方面进行创绿活动评分，全校15个班均达标，评选出星级绿色班级8个。按照班级创绿达标活动评分的意见开展绿色班级的创建活动。

　　节约优先，强化节能减排意识。号召全体师生厉行节约，自觉养成节约水电纸张的良好习惯，倡导“低碳生活”的良好风尚。利用校园网推行无纸化办公，每年节约办公经费近万元。发放“安全接送，节能减排”告家长书，建议上下学路程在1公里之内的家长，尽量步行接送孩子,不仅提高了孩子的身体素质，同时践行了绿色节能理念。

　　系列活动的开展，让全体学生在传承、感悟、弘扬、实践中，提高了环保意识、增长了知识、锻炼了才能、激发了灵性和理想。学校将继续把打造“绿色校园”作为重点工作来抓，绿化环境，时时育人。

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